[Seminar Daring] Dilema Keadilan Restoratif dan Penghentian Perkara Pidana demi Kepentingan Hukum

Sejak 2012, sistem peradilan pidana Indonesia telah memperkenalkan konsep Keadilan Restoratif dalam Undang-undang 11/2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak. Melalui konsep ini diharapkan agar penyelesaian tindak pidana yang melibatkan pelaku anak dapat diselesaikan di luar sistem peradilan pidana melalui mekanisme Diversi dan mekanisme lain yang dapat menghindarkan pelaku anak dari stigma yang akan menjeratnya di […]

Optimalisasi Penerapan Diversi Berbasis Pendidikan Demi Menyelamatkan Masa Depan Anak

Optimalisasi Penerapan Diversi Berbasis Pendidikan Demi Menyelamatkan Masa Depan Anak, Gerakan Save Our Children (SOC) Penulis: Arfan Kaimuddin, SH.,MH. & Fifink Praiseda A., SH., MH. Editor: Dr. Lucky Endrawati, SH., MH. Tahun: 2016 Dalam Pasal 11 UU No. 11 tahun 2012 tentang SPPA disebutkan jenis-jenis program diversi diantaranya: perdamaian dengan atau tanpa ganti kerugian; penyerahan […]

Diversi Mana yang Cocok dalam Menyelesaikan Kasus Pidana Anak di Indonesia?

Penyelesaian ┬áperkara anak di luar peradilan atau diversi dianggap paling cocok dalam menyelesaikan kasus pidana anak. ┬áMenurut Ketua Pusat Pengembangan Riset Sistem Peradilan Pidana Universitas Brawijaya (PERSADA UB) Dr. Nurini Aprilianda, SH., MH jika kasus pidana tersebut diselesaikan di kantor polisi atau pengadilan akan memunculkan stigma negatif anak. Demikian dikatakannya dalam Focus Group Discussion(FGD) PERSADA […]

Focus Group Discussion: Optimalisasi Penerapan Diversi Berbasis Pendidikan Demi Menyelamatkan Masa Depan Anak

Sejak diundangkannya UU SPPA di tahun 2012 lalu aparat penegak hukum sejatinya telah menerapkan pendekatan lain di luar peradilan pidana (diversi) dalam perkara-perkara yang melibatkan pelaku anak di bawah umur. Namun demikian ketiadaan integrasi dengan aktor-aktor lain daiam pelaksanaan diversi perkara anak ini mengakibatkan kurang optimalnya pelaksanaan diversi yang “benar-benar” memperhatikan keadilan korban dan nasib […]